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Moi, je fais de l'art comme Maud Lewis

2005 12 min
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Maud Lewis puisait dans ses souvenirs les plus heureux pour peindre des images tout à fait charmantes inspirées de son univers. Souffrant d'incapacité physique depuis sa jeunesse, la célèbre artiste néo-écossaise tirait un immense plaisir à peindre des scènes de la vie rurale sur des toiles, des cartes de souhait et même sur les murs de la minuscule pièce qui lui servait de maison. Dans Moi, je fais de l'art comme Maud Lewis, des élèves de 6e année s'inspirent de sa vie et de son oeuvre hors du commun. Avec l'aide de l'artiste en art populaire Kyle Jackson, ils peignent …

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Moi, je fais de l'art comme Maud Lewis
  • Moi, je fais de l'art
    Série de courts métrages, qui jette un regard d'enfant sur un groupe éclectique d'artistes canadiens en arts visuels.

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Details

Maud Lewis puisait dans ses souvenirs les plus heureux pour peindre des images tout à fait charmantes inspirées de son univers. Souffrant d'incapacité physique depuis sa jeunesse, la célèbre artiste néo-écossaise tirait un immense plaisir à peindre des scènes de la vie rurale sur des toiles, des cartes de souhait et même sur les murs de la minuscule pièce qui lui servait de maison.

Dans Moi, je fais de l'art comme Maud Lewis, des élèves de 6e année s'inspirent de sa vie et de son oeuvre hors du commun. Avec l'aide de l'artiste en art populaire Kyle Jackson, ils peignent un tableau représentant leur quartier du centre-ville.

Instructif, profondément touchant et animé par la magie de la création Moi, je fais de l'art comme Maud Lewis témoigne du pouvoir et du plaisir tout simple de l'art populaire.

Moi, je fais de l'art est une série de six courts métrages, qui jette un regard d'enfant sur un groupe éclectique d'artistes canadiens en arts visuels.

  • None
    Jane Churchill
    Jan Nathanson
    Tony Reed
    Elana Medicoff
    Audio Postproduction SPR Inc.
    Élise Bertrand
    Sylvain Brassard
    Philippe Racine
    Patrick Rioux
    Laurie Paquette
  • direction
    Jane Churchill
  • producer
    Tamara Lynch
  • director of photography
    Kent Nason
  • location sound
    Arthur McKay
  • editing
    Joey Calugay
  • research
    Elaine Shatenstein
  • series researcher
    Jane Churchill
  • series art consultant
    Nancy Retallack-Lambert
  • art consultant
    Willie Reid
    Dale Sheppard
  • artist
    Kyle Jackson
  • workshop leader
    Kyle Jackson
  • original music
    Eric Lemoyne
  • photographs
    Colin MacKenzie
    Jane Churchill
  • additional art consultant
    Sharon Fernandez
    Anne Newlands
    Wendy Wilson
    Vivian Grey
  • sound effects creation
    Karla Baumgardner
  • editing assistant
    Rod Thibeault
  • post-sync effects recording
    Geoffrey Mitchell
    Luc Léger
  • sound mixer
    Shelley Craig
    Geoffrey Mitchell
  • French adaptation
    Huguette Gervais
  • voice
    Alain Zouvi
    Juliette Mondoux
    Charlotte Mondoux
    Roxan Bourdelais
    François-Nicolas Dolan
    Émilie Gervais
    Samuel Hébert
    Rosemarie Houde
    Sarah-Jeanne Labrosse
    Aliocha Schneider
  • consultant
    Veronica Barton
    Louise Malette
  • online editing
    Sylvain Desbiens
    Denis Gathelier
  • editing technical support
    Chaz Oliver
    Ochelle Greenidge
    Martine Forget
    Phyllis Lewis
    Danielle Raymond
  • animation design
    Jane Churchill
  • animation
    Benoît Chagnon
  • titles
    Benoît Chagnon
  • digital imagery
    Louise Overy
    Pierre Landry
  • marketing officer
    Moira Keigher
  • post-production coordination
    Claude Cardinal
    Linda Payette
  • administration assistant
    Christine Williams
  • administration
    Marie Tonto-Donati
    Nickie Merulla
  • executive producer
    Sally Bochner

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Education

Ages 9 to 12

Arts Education - Art

Questions/Activities:

  • What was unique about Maude Lewis’s artistic style?
    • Test of students’ attention and listening skills as well as a chance to identify what aspect of the artistic style they connect with as an individual.
  • Paint what you see
    • Art project based on the students’ immediate surroundings, with a focus on the shapes and colors created by everyday objects.
  • Group Collage
    • Have the students go outdoors to take notes on what they find in their environment, urban or otherwise. Then, assign roles for the construction of unique pieces or landmarks to create a collage-like painting of the students’ environment. This can be an exploration of different artistic mediums as well as a team-building exercise for the final construction of the piece.
Moi, je fais de l'art comme Maud Lewis
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