Dernier cri
2014
1 min
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Un vison entre dans un magasin de fourrure. Dans cette animation image par image à la croisée de Fantastique Maître Renard et The Shining se tisse un récit édifiant sur ce qui arrive lorsqu’on ne réfléchit pas assez à nos achats. Ce film a été produit dans le cadre du Hothouse 10, stage de formation offert aux cinéastes de la relève par le Studio d’animation de Montréal.
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Hothouse2014 14 editionsCourts, surprenants et toujours divertissants ! Visionnez les courts métrages d'une minute réalisés par de nouveaux talents dans le cadre de notre stage en animation Hothouse.
Details
Un vison entre dans un magasin de fourrure. Dans cette animation image par image à la croisée de Fantastique Maître Renard et The Shining se tisse un récit édifiant sur ce qui arrive lorsqu’on ne réfléchit pas assez à nos achats.
Ce film a été produit dans le cadre du Hothouse 10, stage de formation offert aux cinéastes de la relève par le Studio d’animation de Montréal.
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scriptAlexandra Lemay
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directionAlexandra Lemay
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animationAlexandra Lemay
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mentoring directorChris Landreth
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editorCarrie Haber
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sound designerRamachandra Borcar
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technical directorÉloi Champagne
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digital imaging specialistRandall Finnerty
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technical coordinationSteve Hallé
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sound effects creationKarla Baumgardner
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recordingGeoffrey Mitchell
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sound mixerGeoffrey Mitchell
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titlesMélanie Bouchard
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online editingDenis Pilon
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administrationRosalina Di SarioDominique ForgetStéphanie Lalonde
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associate producerVanessa Quintanilla CoboJon Montes
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producerMaral Mohammadian
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executive producerMichael Fukushima
Education
Ages 10 to 18
Arts Education - Art
Arts Education - Visual Arts
Media Education - Film Animation
Questions/Activities:
- What style of animation was used in this film?
- The film uses primarily stop-motion animation; this question can be used as a jumping-off point for discussion into the various types of animation.
- Can you identify the sounds used in the film?
- This film uses sounds recorded from the environment. Use this to have your students pay closer attention and find interesting sounds in their own everyday spaces.
- Found Sound
- Have your students select a few areas in which they can record various sounds as they happen (e.g., in a kitchen, a playground, etc.). These sounds can be used as a backdrop for simple animation. Allow the students to combine the various artistic mediums they are acquainted with.