Robe de guerre
2008
5 min
Coming soon
Court métrage d’animation sur une femme qui porte la guerre en elle. Dans sa tête les soldats avancent, piétinant tout sur leur passage. Telle une pietà, elle pleure son fils, son frère. De sa douleur et du sang de l'homme mort au combat surgit une armée de femmes, puissante colonne drapée dans la foi et la révolte. La soif de justice devient soif de vengeance. Le corps de la femme est une arme, sa robe une armure. Celle qui jadis donnait la vie donnera la mort. Film sans paroles.
Details
Court métrage d’animation sur une femme qui porte la guerre en elle. Dans sa tête les soldats avancent, piétinant tout sur leur passage. Telle une pietà, elle pleure son fils, son frère. De sa douleur et du sang de l'homme mort au combat surgit une armée de femmes, puissante colonne drapée dans la foi et la révolte. La soif de justice devient soif de vengeance. Le corps de la femme est une arme, sa robe une armure. Celle qui jadis donnait la vie donnera la mort. Film sans paroles.
-
scriptMichèle Cournoyer
-
animationMichèle Cournoyer
-
directionMichèle Cournoyer
-
editingMichel Giroux
-
consultantFernand BélangerPierre HébertDonald McWilliams
-
NoneDiane DauphinaisAlain Thibault
-
original musicWalter Boudreau
-
organJean-Willy Kunz
-
location soundMarcel DelambreMartin Léveillée
-
sound recording - assistantMario Lemieux
-
digital imaging specialistSusan GourleyPierre Plouffe
-
animation cameraPierre LandryNicolas Brault
-
online editingDenis Gathelier
-
titlesGaspard Gaudreau
-
sound mixerSerge Boivin
-
marketing officerChristine Noël
-
administratorDiane Régimbald
-
administrative teamDiane AyotteMichèle Labelle
-
technical coordinatorJulie Laperrière
-
delegate producerFrancine Langdeau
-
executive producerMichèle BélangerRené Chénier
-
producerMarcel JeanMichèle BélangerRené Chénier
Education
Ages 14 to 17
Family Studies/Home Economics - Feminism
History and Citizenship Education - Civil Rights and Freedoms
Social Studies - Contemporary Issues
Why is the burka always associated with violence? By reflecting on women’s roles around the world, students may gain a new understanding of the liberties that exist in Canada. In what countries are women required to wear the burka? Under what legal code is it imposed upon women? Is wearing this garment a voluntary act? Draw parallels with news stories from recent years to talk about the situation of women around the world.
